Живой журнал Бориса Дарьева

Задача на вступительных экзаменах по физике в МГТУГА

Sun, 17 Aug 2008 07:18:27 GMT

Сколько электронов было снято при трении со стеклянной палочки,
если ее заряд равен 80нКл?

Задача на вступительных экзаменах по физике в МТУСИ

Fri, 15 Aug 2008 14:28:01 GMT

Найти минимальную работу, которую необходимо совершить, чтобы переместить тело массой m=2 кг вдоль наклонной плоскости из точки 1 в точку 2, расстояние между которыми по горизонтали равно L = 8 м, а по вертикали h = 2м. Коэффициент трения между телом и плоскостью μ = 0,1; g = 10м/сек².

Fri, 15 Aug 2008 12:51:17 GMT

У нас отличная погода. Много грибов и ягод!

Отличная пора!!!

Сколько реально стоит мой журнал?

Sat, 20 Oct 2007 05:49:38 GMT

Стоимость Вашего блога

Стоимость блога
http://boris-darev.livejournal.com
составляет 1 360 $

Посчитать стоимость моего блога!

Университет Беркли выложил записи лекций на YouTube

Thu, 04 Oct 2007 06:47:24 GMT

Представители Калифорнийского университета в Беркли в среду объявили о размещении видеозаписей различных лекций и мероприятий, проходивших в стенах учебного заведения в разное время, на бесплатном интернет-портале YouTube, передает France Presse. Беркли стал первым вузом, решившимся на подобный шаг.

По адресу www.youtube.com/ucberkeley можно просмотреть более 300 часов записей, в числе которых занятия по биотехнологиям, политологии, химии, и, например, такие лекции, как "Физика для будущих президентов" или "Поиск, Google и жизнь" авторства основателя Google Сергея Брина.

Университет планирует постепенно добавлять новые видеоролики на YouTube, но уже сейчас коллекция насчитывает девять полных курсов по 40 лекций каждый. На сайте Беркли раздел с видеозаписями появился еще в 2001 году, а в 2006 году интернет-магазин iTunes начал предоставлять доступ к университетским подкастам. По словам представителей вуза, открытый доступ к информации отвечает идеологии университета как общественного учреждения.

Калифорнийский университет в Беркли основан в 1868 году. Физики из Беркли сыграли ключевую роль в разработке атомной и водородной бомбы, местные ученые изобрели циклотрон, принимали активное участие в разработке лазера, объяснили процессы, лежащие в основе фотосинтеза, а также открыли множество химических элементов.
Источник информации: http://lenta.ru/news/2007/10/04/berkeley/

Физики продолжают шутить

Fri, 28 Sep 2007 10:57:19 GMT

Сэр Эрнест Резерфорд, президент Королевской Академии и лауреат Нобелевской премии по физике, рассказывал следующую историю, служащую великолепным примером того, что не всегда просто дать единственно правильный ответ на вопрос.

Некоторое время назад коллега обратился ко мне за помощью. Он собирался поставить самую низкую оценку по физике одному из своих студентов, в то время как этот студент утверждал, что заслуживает высшего балла. Оба, преподаватель и студент согласились положиться на суждение третьего лица, незаинтересованного арбитра; выбор пал на меня.

Экзаменационный вопрос гласил: «Объясните, каким образом можно измерить высоту здания с помощью барометра». Ответ студента был таким: «Нужно подняться с барометром на крышу здания, спустить барометр вниз на длинной веревке, а затем втянуть его обратно и измерить длину веревки, которая и покажет точную высоту здания».

Случай был и впрямь сложный, так как ответ был абсолютно полным и верным! С другой стороны, экзамен был по физике, а ответ имел мало общего с применением знаний в этой области.

Я предложил студенту попытаться ответить еще раз. Дав ему шесть минут на подготовку, я предупредил его, что ответ должен демонстрировать знание физических законов. По истечении пяти минут он так и не написал ничего в экзаменационном листе. Я спросил его, сдается ли он, но он заявил, что у него есть несколько решений проблемы, и он просто выбирает лучшее.

Заинтересовавшись, я попросил молодого человека приступить к ответу, не дожидаясь истечения отведенного срока. Новый ответ на вопрос гласил: «Поднимитесь с барометром на крышу и бросьте его вниз, замеряя время падения. Затем, используя формулу L = (a х t²)/2, вычислите высоту здания».

Тут я спросил моего коллегу, преподавателя, доволен ли он этим ответом. Тот, наконец, сдался, признав ответ удовлетворительным. Однако студент упоминал, что знает несколько ответов, и я попросил его открыть их нам.

«Есть несколько способов измерить высоту здания с помощью барометра», начал студент. «Например, можно выйти на улицу в солнечный день и измерить высоту барометра и его тени, а также измерить длину тени здания. Затем, решив несложную пропорцию, определить высоту самого здания.»

«Неплохо», сказал я. «Есть и другие способы?»

«Да. Есть очень простой способ, который, уверен, вам понравится. Вы берете барометр в руки и поднимаетесь по лестнице, прикладывая барометр к стене и делая отметки. Сосчитав количество этих отметок и умножив его на размер барометра, вы получите высоту здания. Вполне очевидный метод.»

«Если вы хотите более сложный способ», продолжал он, «то привяжите к барометру шнурок и, раскачивая его, как маятник, определите величину гравитации у основания здания и на его крыше. Из разницы между этими величинами, в принципе, можно вычислить высоту здания. В этом же случае, привязав к барометру шнурок, вы можете подняться в вашим маятником на крышу и, раскачивая его, вычислить высоту здания по периоду прецессии.»

«Наконец», заключил он, «среди множества прочих способов решения проблемы лучшим, пожалуй, является такой: возьмите барометр с собой, найдите управляющего зданием и скажите ему: «Господин управляющий, у меня есть замечательный барометр. Он ваш, если вы скажете мне высоту этого здания».

Тут я спросил студента — неужели он действительно не знал общепринятого решения этой задачи. Он признался, что знал, но сказал при этом, что сыт по горло школой и колледжем, где учителя навязывают ученикам свой способ мышления.

Студентом этим был Нильс Бор (1885–1962), датский физик, лауреат Нобелевской премии 1922 г.

В начале было слово...

Fri, 28 Sep 2007 06:26:23 GMT

Ну вот, и я себе ЖЖ завел! Ура!!!